МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 51»
ВАХИТОВСКОГО РАЙОНА г. КАЗАНИ
 
 
     
     
Школьная визитка

 Адрес: 420021 Республика Татарстан, г. Казань, ул. К. Тинчурина, 3
Телефоны: 293-25-93, 293-24-82, 293-25-04, 293-24-72
e-mail: school51kazan[@]mail.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №51»
Отдела образования Вахитовского района
Управления образования
Министерства образования и науки РТ в г. Казани.
Директор школы Ершов Владимир Юрьевич.

Средняя общеобразовательная школа №51 открыта в 1963 году, обучает 735 учащихся в 29 классах, в ней работают 52 учителя. Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Педагогический коллектив работает над методической проблемой «Личностно - ориентированное обучение и воспитание учащихся в здоровьесберегающей школе». Образовательная программа школы – это целостная система мер по гуманизации, дифференциации, индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых, их родителей, общественности и социума.

В условиях развития школы психолого–педагогический эксперимент затрагивает совершенствование содержания и форм организации учебно–воспитательного процесса через
• совершенствование учебного плана и учебных программ, создание авторских программ;
• внедрение современных технологий обучения и воспитания;
• углубленное изучение предметов через использование индивидуальной и групповой форм работы с одаренными детьми;
• использование межпредметных связей как средство активизации познавательной активности учащихся;

Управление школой осуществляется посредством
• перехода на программно–целевую модель управления;
• создания системы информационно-управленческого сервиса;
• оптимального распределения функциональных обязанностей администрации;
• включения психологической службы в структуру управления школой;
• формирования творческого коллектива учителей–единомышленников;
• изучение ведущих мотивов, ценностей, интересов и потребностей педагогов с целью стимулирования самореализации, повышения престижа, максимального удовлетворения от работы;
• организация работы с родителями по реализации педагогических задач школы;
• привлечение специалистов высшей школы для совместной работы с учащимися;

Результаты работы школы:
• лауреат Всероссийских конкурсов «Школа года -96», «Школа года -97», «Школа века 2000»;
• имеет статус «Школа, содействующая здоровью, золотого уровня»; многочисленные призовые места в конкурсах, научно – практических конференциях, олимпиадах разного уровня.



 

 


 
 
© 2007-2008 К. Олег
 
Rambler's Top100 Rambler's Top100